unidade 2 hipertexto

Curso: Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC
Unidade: II
Atividade: 1a
Cursista: Marli Alves de Azevedo Santos
Tutora: Maria Madalena Pereira da Silva
Data: 12/05/2010


Um hipertexto é um conjunto de nós ligados por conexões. E enquanto ferramentas de ensino facilitam a aprendizagem criando um ambiente de descobertas e colaboração, podemos dizer também que é uma coleção de texto, imagens e sons, são nós ligados por atalhos eletrônicos para formar uma rede, cuja existência segue atalhos estabelecidos ou criando outros novos.
O hipertexto pode afetar a forma de atuação do professor e do aluno, pois o professor transfere parte de sua autoridade e poder ao aluno, tornando se um colaborador e o aluno por sua vez tornando se mais ativo e participativo no processo de aquisição de conhecimentos. Outro aspecto fundamental do hipertexto é sua eficiência no planejamento e desenvolvimento de cursos à distância, facilitando a informação a estudantes localizados nos mais distintos pontos.
Quando uma pessoa navega pelos hiperlinks contidos no hipertexto percebe o quanto é enriquecedor essa ferramenta de trabalho, sua rapidez, a interatividade, o dinamismo e as várias descobertas facilitam o aprendizado e consequentemente contribui para um novo conhecimento. Para os professores os hipertextos se constituem em recursos importantes para organizar material de diferentes disciplinas, para recompor colaborações preciosas entre diferentes turmas de alunos. Através dos conhecimentos interligados, o internauta aprenderá explorando e descobrindo no espaço de informações, de modo incidental e pela experiência pessoal; ou seja, aprendizagem implícita em contrapartida à aprendizagem explícita.
Enfim um hipertexto nos remete a um texto digital, conjugado com outras informações na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas de links. Com os hipertextos podemos trabalhar leituras e produção de textos utilizando os links para ampliar o texto principal, e consequentemente abrindo ainda mais o leque da aprendizagem, a adquirindo assim um ensino aprendizagem de qualidade.